JE LIS, JE COMPRENDS

Pour améliorer la lecture compréhension de mes CM2, j'utilise beaucoup les excellents documents ci-dessous. Ils permettent de travailler sur les inférences, les substituts, les marques morpho-syntaxiques, les connecteurs logiques, la formulation d'hypothèses, etc... Ils existent aussi pour les niveaux CE2 et CM1. Vous pourrez les trouver en cliquant sur le logo ci-dessous.

Ces exercices permettent de travailler plusieurs stratégies de manière progressive (trois niveaux de difficulté dans l'année).

 

Afin de les rendre plus lisibles et, surtout, dans un objectif d'économie de photocopies, j'ai pris la décision de les retaper...

Voici donc la première fiche...

Vous pourrez trouver sur le site ci-dessous les exercices de "Je lis je comprends"  pour les niveau CE2 et CM1, avec une mise en page remaniée :

LECTURE

Je lis, je comprends

La carte de l'histoire (cycle 2 et cycle 3)

Les stratégies de lecture

Exercices d'entraînement à la lecture

LA CARTE DE L'HISTOIRE

CYCLE 3

Souhaitant que mes élèves conservent une trace écrite de leurs lectures, voici une fiche que j'ai élaborée.

Nous la complèterons tous ensemble, en séance collective.

CYCLE 2

Une autre fiche, plutôt destinée à un cycle 2

Vous pouvez voir ci-dessous, le document d'origine, trouvé une nouvelle fois sur un site US :

LITTERATURE CE2/CM1/CM2

Voici les albums et romans de littérature jeunesse disponibles (CE2/CM)), avec leur exploitation et/ou leur tapuscrit. Quand les romans sont courts, je retranscris intégralement le texte du livre que je découpe en épisode, et j'achète toujours 5 ou 6 livres que je prête aux enfants à la fin de l'histoire. Ils sont ravis d'avoir le livre en main ...

En ce qui concerne les romans longs, destinés plus spécifiquement à des CM1/CM2, vous ne trouverez que leur exploitation. Il s'agit dans ces cas-là de livres dont je possède la série complète (achetée grâce aux crédits mairie ou avec ma coopérative de classe).

Parfois, ces romans ont été exploités sous forme de projet. Vous pourrez trouver alors : le tapuscrit, les fiches d'exploitation lecture, de la production d'écrits, des cartes d'identité d'auteurs, de l'art plastiques ou du bricolage, des poèmes, des mots croisés, des bilans...

Il vous suffit juste de cliquer sur l'image !

 En voici le sommaire 

                             

                               

                               

                                        


                                       



                                      



              

    

Droit  

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LA MYTHOLOGIE

Avec ma classe de CM2, je participe au dispositif "école et cinéma". Cette année, le premier film que nous avons visionné était "Jason et les argonautes", un film de Don Chaffey de 1963.

Ce film m'a servi de situation amorce pour travailler sur la mythologie grecque, ce que je souhaitais faire depuis longtemps, suite à la lecture de l'ouvrage de Serge Boimare "Ces enfants empêchés de penser".

Pour monter mon dossier, je me suis parfois servie de documents divers, glanés ça et là sur la toile... et notamment sur les blogs de la CPB dont je mets les liens ci-dessous.

L'organigramme

    

Le texte de lecture

 

Les étiquettes classeur

L'exploitation lecture

    

Le dossier : "Les monstres de la mythologie grecque"
                  + les corrections

    

    

    

    

    

BIBLIOGRAPHIE