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  •  SOMMAIRE 

     

     1) Situer la France

    2) Les régions et les départements français  

    3) Les fleuves et les rivières français  

    4) Le relief français   LA FRANCE

        

    Le premier dossier sur lequel je compte travailler concerne la France. Merci à  Tata Nananou  pour tous les petits dessins gentiment envoyés, dont je me suis servis pour l'élaboration de mes documents...

    Je procéderai de la même façon sur l'Europe, puis le monde.

    Pour faire mes fiches, je me sers essentiellement des quelques documents indispensables ci-dessous :

                               

                             

     

    LA FRANCE

     

    Situer la France

     LA FRANCE

     LA FRANCE

    L'évaluation

     LA FRANCE

     LA FRANCE

    Les régions et les départements français     

    GEOGRAPHIE : LA FRANCE

     LA FRANCE

     LA FRANCE

    GEOGRAPHIE : LA FRANCE

    Voici la première fiche en format modifiable (sous Publisher), afin que vous puissiez la réadapter et la modifier en fonction de votre région : 

    La région Provence Alpes Côte d'Azur

     LA FRANCE

    A partir de cette fiche en version modifiable, les contributions des internautes sur d'autres régions (Merci à eux !)

    La région Champagne Ardenne  (Lilipop2)

    GEOGRAPHIE : LA FRANCE

    Les fleuves et les rivières français 

     LA FRANCE

     LA FRANCE

     LA FRANCE

     LA FRANCE

     LA FRANCE

     LA FRANCE

    La correction 

    GEOGRAPHIE : LA FRANCE

    GEOGRAPHIE : LA FRANCE

    GEOGRAPHIE : LA FRANCE

    GEOGRAPHIE : LA FRANCE 

    L'évaluation

     LA FRANCE

     LA FRANCE

    A la suite de ces séances, pour faire la synthèse de toutes les notions abordées, je fais visionner à mes élèves les deux émissions suivantes : 

    • C’est pas sorcier : La Loire N°1 (de l’estuaire à Orléans)
    • C’est pas sorcier : La Loire N°2 (d’Orléans à l’estuaire)

    J'utilise beaucoup dans ma classe toute la série des documentaires "C'est pas sorcier" en histoire, géographie et sciences, assortis ou non d'un questionnaire.

    Le questionnaire sur la Loire : c'est  ICI

    Des informations pour l'enseignant : c'est   ICI  

    Un site  : vous pouvez y télécharger les deux émissions ci-dessus pour une somme modique.  C'est  ICI 

     

    LE RELIEF FRANCAIS

     LA FRANCE

     LA FRANCE

     LA FRANCE

     LA FRANCE

     LA FRANCE  

    BIBLIOGRAPHIE

     

    1) Voici une collection que je viens de découvrir et dont je vous fais profiter :

                  

                  

     

    2) Voici trois albums très bien faits, au vocabulaire accessible, dont je me sers fréquemment en classe :

    a) "Des aquarelles magnifiques, des schémas intéressants qu'on ne voit pas si fréquemment ailleurs, des définitions claires, bref un vrai panorama géographique de la France métropolitaine (climats, relief, fleuves, types de végétation, littoral, vivre à la campagne, vivre à la ville, qui sont les français, l'environnement). Complément très riche et bien construit au programme que les enfants sont censés acquérir au terme de l'école primaire et qu'ils auront plaisir à parfaire grâce à cet ouvrage. A mettre entre toutes les mains."

    b) "La France est un grand pays sauvage qui s'ignore. Fabrice Nicolino, écologiste et marcheur, emmène les enfants dans un grand tour de France des sites sauvages. En douze étapes coups de cœur, il partage avec eux ses émotions et ses découvertes, leur raconte la géographie des paysages et leur extraordinaire diversité, évoque ses rencontres avec la vie sauvage : plantes, fleurs, insectes, animaux... Douze illustrateurs différents se sont rendus sur place pour mettre en images cette échappée belle à la façon d'un carnet de voyage. Parce qu'il appartient aux adultes d'aujourd'hui de transmettre la richesse et la beauté de ce patrimoine aux enfants. Pour qu'à leur tour, ils deviennent acteurs de la protection de leur environnement."

                                                   

    c) "Un album extraordinaire destiné à travailler les notions de plans, où la virtuosité de l'effet de zoom nous permet d'apprendre à regarder la nature qui nous entoure, sauvage ou cultivée, du plus petit détail au paysage vu du ciel. De page en page, la richesse des détails, les changements d'échelle spectaculaires donnent vie à l'espace et au temps".

                                                   

     

     DICTEES PREPAREES CE2


  • Voici un fichier complet de vocabulaire "clés en main", pour le cycle 3.

    36 fiches, soit 1 fiche pour chaque semaine de l'année !

     

    SOMMAIRE

     

    L'ordre alphabétique  (1 fiche)

    UNE ANNEE DE VOCABULAIRE "CLES EN MAIN" !

    Les familles de mots  à venir

    Les préfixes/Les suffixes  à venir

    Les synonymes  à venir

    Les contraires  à venir

    Les homonymes  à venir

    Sens propre et sens figuré  à venir

    Le sens d'après le contexte  à venir

     

    Lire et comprendre un article de dictionnaire (25 fiches)

    UNE ANNEE DE VOCABULAIRE "CLES EN MAIN" !   UNE ANNEE DE VOCABULAIRE "CLES EN MAIN" !

    UNE ANNEE DE VOCABULAIRE "CLES EN MAIN" !   UNE ANNEE DE VOCABULAIRE "CLES EN MAIN" !

    UNE ANNEE DE VOCABULAIRE "CLES EN MAIN" !   UNE ANNEE DE VOCABULAIRE "CLES EN MAIN" !

      DICTEES PREPAREES CE2


  • UNE MINE D'OR DE POEMES !


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  • Voici pour le CE2 mon évaluation sur le Paléolithique, venant clore la première période :

    LE PALEOLITHIQUE CE2

    LE PALEOLITHIQUE CE2

     DICTEES PREPAREES CE2


  • Voici mes dictées préparées pour la période 1, ainsi que les mots à savoir orthographier, pour chacune d'elles (à donner aux élèves). J'ai inventé la quasi-totalité des textes en essayant de composer des phrases réinvestissant le vocabulaire de l'échelle Dubois-Buyse pour les niveaux CP, CE1 et CE2. Dans chaque dictée, les mots de l'échelle sont soulignés.

    DICTEES PREPAREES CE2

    DICTEES PREPAREES CE2

          DICTEES PREPAREES CE2


  • Ayant des CE2 cette année, j'ai repris et remanié ma grille de correction des dictées CM1/CM2, afin qu'elle corresponde à ce nouveau niveau.

    Mon fonctionnement est le suivant : Après avoir fait une dictée avec mes CE2, je les corrige en notant sous chaque erreur le code correspondant : L, M, A, a, Inf., C, NPC, S, Mal Seg. Je leur mets une note au crayon gris. Puis, les élèves doivent se corriger en utilisant tous les outils mis à leur disposition : dictionnaire, cahier-mémo, bescherelle, affichage, etc... Ils utilisent pour les y aider la fiche de correction ci-jointe :

    Pour toutes les fautes corrigées, ils récupèrent des points, et j'inscris leur note définitive au stylo rouge.

    Voici ci-dessous les affichages 1, 2 et 3 qui correspondent à la correction des verbes à l'infinitif...

    Et les numéros à imprimer, découper, plastifier et placer à coté des trois principales règles :

             

    Voici les manuels CE2 que j'utilise dans ma classe pour les dictées et l'orthographe :

               

    Un petit clin d'oeil à "Mots clés pour réussir ses dictées", que j'adore et utilise depuis plusieurs années déjà. Des petites comptines très courtes, très simples, permettant de déjouer les principaux pièges orthographiques... Un exemple, que mes élèves adorent : "Le Q n'est jamais tout nu, il est toujours suivi du U !" (Sauf cinq et coq, bien évidemment !

    Vous trouverez également ci-dessous, ma grille de correction des dictées pour les CM1/CM2 :


  • Voici une exploitation pour l'album de Bill Martin Junior (illustré par Eric Carle) : "Brown Bear, Brown Bear, what do you see ?"

    Vous pouvez trouver les documents suivants :

    * Le texte de l'histoire

         BROWN BEAR, WHAT DO YOU SEE ?   BROWN BEAR, WHAT DO YOU SEE ?

    * La fiche de vocabulaire pour les élèves (en couleurs)  

    BROWN BEAR, WHAT DO YOU SEE ? *  La fiche de vocabulaire pour les élèves  (à colorier)  

    BROWN BEAR, WHAT DO YOU SEE ?

    *  Deux fiches d'exercices 

        BROWN BEAR, WHAT DO YOU SEE ?    BROWN BEAR, WHAT DO YOU SEE ?

    BROWN BEAR, WHAT DO YOU SEE ? Les flash cards 

           BROWN BEAR, WHAT DO YOU SEE ?BROWN BEAR, WHAT DO YOU SEE ?

    BROWN BEAR, BROWN BEAR


  • En cette veille de Thanksgiving, je vous mets en ligne une fiche de civilisation sur cette fête très prisée des Américains, ainsi qu'une petite fiche de vocabulaire.

           THANGSGIVING   THANGSGIVING  

    BIBLIOGRAPHIE

               

    THANKSGIVING


  •  Voici mes fiches-mémo dans le domaine de la langue. Certaines existent déjà pour le CM : je les aies reprises, écourtées et simplifiées pour qu'elles correspondent aux compétences demandées au CE2.

    Vous pouvez imprimer soit en format A4, soit en format A5 (en choisissant l'option 2 en 1 sur votre imprimante). Dans ce but, je vous ai mis deux fois la même fiche en page 1 et 2.

    Les fiches-mémo pour le CM sont : ICI

    ETUDE DE LA LANGUE CE2

     

    ETUDE DE LA LANGUE CE2

    ETUDE DE LA LANGUE CE2

    ETUDE DE LA LANGUE CE2

     ETUDE DE LA LANGUE CE2

    ETUDE DE LA LANGUE CE2

     

    ETUDE DE LA LANGUE CE2





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