Voici l'exploitation lecture d'un album de littérature jeunesse que j'aime beaucoup : "La princesse et les insectes" de Jennifer Dalrymple. Ce travail est prévu pour un niveau CE2/CM1, voire de bons CE1.

A venir : la fiche cahier d'arts, les mots croisés et l'évaluation.

  Voici ma dernière évaluation de mathématiques CM2 sur les mesures de durées : conversions et problèmes...

Je viens de terminer de taper le tapuscrit de "l'homme qui plantait des arbres" de Jean Giono, et, à cette occasion, je fais remonter cet article datant de l'année dernière...

Dès le mois prochain, je vais travailler en lecture suivie avec mes CM1/CM2 sur le roman de Jean Giono "l'homme qui plantait des arbres". C'est une oeuvre que j'adore, extrêmement riche, permettant de travailler en littérature mais aussi dans de nombreux autres domaines. Elle se prête donc bien au travail en projet.

Je mettrai en ligne, tout au long des quinze jours à venir, mes différents travaux, au fur et à mesure de leur conception.

Voici  :

*   le tapuscrit :  ICI 

* l'exploitation lecture : ICI 

* la carte d'identité de l'auteur :   ICI

 * production d'écrits : 

écrire un dialogue

écrire un portrait

écrire une lettre

J'ai utilisé pour cela la trame de mes précédentes fiches d'atelier écriture :    ICI

 * géométrie : reproduction sur quadrillage   ICI  

        * un poème sur la Provence : ICI

 * questionnaire sur  "C'est pas sorcier: la Provence": ICI

Le roman :

* Le tapuscrit (libre de droits)   ICI

* Le roman, existant aussi en version album :

Et le court métrage (film d'animation) que je passe à mes élèves à la fin de la lecture de l'oeuvre  :

D'autres livres qui parlent des arbres et de la Provence :

   Voici le tapuscrit d'une histoire que mes élèves, ainsi que moi-même, apprécions toujours beaucoup : "Le coupeur de mots".

  Je vous propose le tapuscrit illustré, ainsi que le questionnaire associé à chaque chapitre.

  Dans mon école, le quota de photocopies étant extrêmement limité, je ne donne pas de fiche photocopiée à mes élèves, mais seulement le questionnaire (que je ramasse à la fin de la séance et conserve pour les années suivantes). Mes CM2 recopient les questions, les soulignent, puis y répondent directement sur leur cahier de français.

Je fais de même pour le tapuscrit... Mes élèves rangent les fiches des différents épisodes dans un porte-vues (lutin) que je récupère à la fin de notre travail de lecture.

A ce moment-là, ils peuvent emprunter le roman que j'achète toujours en 5 ou 6 exemplaires, afin qu'ils aient le livre en main. Certains reviennent alors souvent avec un exemplaire acheté par leur parents, et je découvre parfois, à cette occasion, une édition différente...

   Voici donc, ci-dessous, le questionnaire de l'histoire.

  Si toutefois vous préférez des fiches imprimées sur lesquelles écrire et que vous n'êtes pas limité en photocopies, vous pouvez vous rendre sur le blog de ma collègue Sapienta, et profiter de son travail. C'est juste  ICI

BIBLIOGRAPHIE

   De toutes nouvelles fiches de sons CP, avec les sons manquants (selon la méthode gestuelle Borel-Maisonny)

(m, b, j, s, g, ch, è, oi, on, an)  

(Un grand merci à Barbara pour cette contribution !)

Voici mes fiches d'exercices sur les homophones grammaticaux, premières, je l'espère, d'une longue série :

 1) son/sont 

 2) a / as/ à  

 3) es/est/et/ai 

 4) se/s'/ce  

 5) on/on n'/ont  

 6) la/l'a/l'as/là   (Merci Sabsieck!)  

Pour améliorer la lecture compréhension de mes CM2, j'utilise beaucoup les excellents documents ci-dessous. Ils permettent de travailler sur les inférences, les connecteurs logiques, la formulation d'hypothèses, etc... Ils existent aussi pour les niveaux CE1, CE2 et CM1. Vous pourrez les trouver en cliquant sur le logo ci-dessous.

Afin de les rendre plus lisibles et, surtout, dans un objectif d'économie de photocopies, j'ai pris la décision de les retaper...

Voici donc la première fiche...

La mise en page que j'ai utilisée est tirée de celle de Mélimélune

... Vous pouvez accéder à ses fiches  ICI

Vous pourrez aussi trouver sur le site ci-dessous les exercices de "Je lis je comprends"  pour les niveau CE2 et CM1, avec une mise en page remaniée :

Un de vos élèves vient de perdre une dent ? Alors, c'est le moment de lire cette jolie histoire...

Voici un tapuscrit à travailler en lecture suivie avec vos CP/CE1, à partir de l'album de littérature jeunesse : "La souris des dents ". 

Le tapuscrit :  ici 

Les fiches d'exploitation lecture : ici           

(Un grand merci à P'tite Poulette qui m'a fait parvenir son exploitation que j'ai simplement remise en page !) 

Et, en prolongement, à lire absolument aux élèves : 

En ce moment, je travaille avec mes élèves sur l'album "Mr Wolf's week", qui n'est plus édité actuellement mais que j'ai trouvé d'occasion sur un site marchand. Cet album très sympathique permet de travailler de très nombreuses notions... Ainsi, nous avons pu aborder les thèmes lexicaux suivants :

1) La date à partir des jours de la semaine (+ ajout des mois de l'année et des quantièmes)

2) Les vêtements

3) La météo

4) Les loisirs

Je vous mets en ligne les documents déjà créés... sachant que plusieurs autres sont en cours de préparation.

Les images de l'album à imprimer, colorier et plastifier (attention à imprimer le texte au verso!)

Le texte de l'album à imprimer au verso des images

Les flash cards sur le vocabulaire des vêtements (en rapport avec ceux présentés dans l'album)

La fiche élève sur le vocabulaire des vêtements

Les flash cards sur le vocabulaire de la météo

La fiche élève sur le vocabulaire de la météo

  Un mini-livre à fabriquer par les élèves

Les instructions pour fabriquer et monter un mini-livre

Le texte de l'album enregistré en mp3

Participant avec ma classe au dispositif "Ecole et Cinéma", je vais, durant cette prochaine période, travailler sur le conte merveilleux avec mes CM2. Le point de départ sera le film "Princess Bride" que nous devons aller visionner dès la première semaine de rentrée...

J'ai élaboré tout un projet (lecture, exploitation lecture, production d'écrits, ORL) que je vais exploiter avec mes élèves et ce, jusqu'aux vacances de Pâques. Celui-ci est long, ambitieux, l'objectif étant, bien évidemment d'écrire un recueil de contes.

Je ne possède malheureusement plus les documents en format numérique, ces derniers étant dans un autre ordinateur dont j'ai perdu toutes les données suite à un grave problème... Je retaperai le tout au fur et à mesure de mes disponibilités et mettrai les documents en ligne sur ce blog... Merci de faire preuve de patience...

En attendant, voici un jeu de cartes autour du conte, dont je compte me servir comme point de départ pour l'écriture des contes.

J'ai créé moi-même les catégories "héros", "personnages secondaires" (adjuvants ou opposants), "lieux", "objets". Pour les catégories "évènements" et "dénouements", je vous renvoie sur le blog d'une de mes collègues eklaprofs, ICI  car ses cartes sont très belles et correspondent au format de celles que j'ai créées.

Il est vrai que ces cartes en format A5 consomment beaucoup d'encre, mais tant pis ! Une fois découpées en arrondi et plastifiées, elles me serviront jusqu'à la fin de ma carrière...

 Les cartes "héros" (18 cartes) :

Les cartes "les personnages secondaires" (36 cartes) :

Les cartes "les lieux"  (22 cartes) :

Les cartes "les objets"  (28 cartes) :

Les cartes "évènements"  (30 cartes) :

Les cartes "Epilogues"  (21 cartes) :