Mes élèves ayant un faible niveau, je commencerai l'année avec cet album relativement simple à structure répétitive, sur lequel j'ai déjà travaillé avec mes CP : le grand voyage du petit mille-pattes.
Vous pourrez d'ailleurs trouver le tapuscrit et l'exploitation complète pour ce niveau, juste ICI.
Au début de l'année, je travaille toujours sur la façon de se dire "bonjour" : hello, hi, good morning, good afternoon, good evening. Je mettrai d'ailleurs très bientôt en ligne une fiche à ce propos. J'explique que pour les enfants et amis, c'est plutôt la structure "hello, hi" qui prévaut.
Je démarre avec la chanson "hello, what's your name ?" de Carolyn Graham que j'adore !!
J'ai de très nombreux documents en anglais, mais si vous ne devez investir que dans un seul, je vous suggère celui dont je mets le lien ci-dessous. Vous aurez votre lot de chansons pour toute l'année, particulièrement adaptées aux enfants !
LA CHANSON "HELLO, WHAT'S YOUR NAME ?"
Nous la chantons tous ensemble, puis, quand les élèves la connaissent bien, ils se lancent une petite balle. Celui qui la reçoit chante la réplique "My name is..." et la classe chante le reste. Les élèves adorent...
LES FICHES Niveau 1 (les enfants repassent sur les caractères grisés)
Je ne donne pas à mes CP des dictées de mots ou des dictées de mots invariables, comme je le fais pour mes CE1. Je trouve plus judicieux d'intégrer ces dernières dans de petites dictées préparées.
La majorité des mots est tirée de l'échelle Dubois-Buyse, c'est à dire cette échelle qui répertorie tous les mots que les élèves doivent savoir orthographier, pour chaque niveau de classe.
Je les donne toutes à l'avance en début d'année et les élèves les collent dans leur cahier de devoirs.
Dans ma classe, la dictée préparée est faite tous les lundis matins. Je commence la deuxième semaine de classe et termine la dernière semaine de juin.
Pour ceux que ça intéresse, vous pourrez trouver mes différentes dictées pour le CE1 juste ICI.
