A l'encre violette

mardi 22 mars 2016

ATELIERS D'ECRITURE CM1/CM2

NOUVELLE VERSION

ANCIENNE VERSION

A partir du rallye écriture imaginé par Charivari et repris par plusieurs collègues sur différents blogs, j'ai moi-même décidé de créer mes propres fiches (88 fiches),orientées davantage sur l'écriture des différents types de textes (la description, le portrait, la lettre, la carte postale, la carte de voeux, la carte d'invitation, le dialogue, la recette, le récit...) et destinées plutôt à un niveau CM1/CM2.
Elles ont été photocopiées sur bristol et plastifiées pour un travail en autonomie.

J'ai également retapé la plupart des fiches des différents rallye-lecture, afin d'harmoniser la mise en page avec celle que j'ai imaginée.

1) Les fiches : N° 1 à 35 N° 36 à 69 N° 70 à 88

2) Le plan de travail à coller dans le cahier de travail autonome.

Cette atelier s'accompagne de fiches méthodologiques sur l'écriture des différents types de textes (que je mettrai en ligne au fur et à mesure de leur conception).

A la manière de mes plans de travail CP, voici le plan de travail "Ateliers d'écriture".

3) Des grilles de correction sous forme de tampons pour corriger plus vite vos productions :

4) Les affiches à assembler présentant les 88 fiches classées par type de texte. Elles sont destinées à être affichées sur la porte de ma classe (deux colonnes de huit fiches chacune).

Vous trouverez d'autres fiches du rallye-écriture sur les blogs ci-dessous :

Chez Zazou

Chez Glayeul

Chez Cenicienta

Chez Sapienta

Chez Alysse

De nombreuses idées ont été empruntées au manuel "La balle aux mots" dont j'aime beaucoup la nouvelle version. J'ai d'ailleurs commandé pour mes CM1/CM2 les trois spécimens du cycle (CE2/CM1/CM2) car ils se complètent les uns les autres et permettent de travailler sur tous les types d'écrits.

A LA DECOUVERTE DE ... LE PORTRAIT

Voici tout un dossier (plusieurs pages) permettant de travailler en production d'écrits sur le portrait.

Comment le reconnaître, repérer plus spécifiquement l'aspect et le caractère d'un personnage, puis comment l'écrire et enfin l'améliorer.

En dernier lieu, la trace écrite à distribuer aux élèves, à laquelle ils devront se référer dorénavant quand on travaille sur ce type de texte.

Je vous mets en lien les documents dont je me suis servi pour cette séquence.

LE DOSSIER

(suite à venir)

LA TRACE ECRITE

DES TAMPONS POUR LA CORRECTION

BIBLIOGRAPHIE

lundi 21 mars 2016

AUTO-DICTEES CM2

Voici mes auto-dictées CM2 (1 tous les 15 jours)

PERSONNAGES "NATURE DES MOTS "

Voici les personnages "nature des mots" à imprimer sur bristol, colorier et plastifier.

Les personnages format A4 : c'est ici

Les personnages format A5 : c'est ici

Les personnages en petit format, destinés à être découpés et collés sur vos fiches d'exercices : c'est ici

GRILLE DE CORRECTION DICTEES CM

Après avoir fait une dictée avec mes CM1/CM2, je les corrige en notant sous chaque erreur le code correspondant : L, M, A, a, Inf., C, NPC, S, Mal Seg. Je leur mets une note au crayon gris. Puis, les élèves doivent se corriger en utilisant tous les outils mis à leur disposition : dictionnaire, cahier-mémo, bescherelle, etc... Ils utilisent pour les y aider la fiche de correction ci-jointe.

Pour toutes les fautes corrigées, ils récupèrent des points, et j'inscris leur note définitive au stylo rouge.

Voici les manuels CM2 que j'utilise dans ma classe pour les dictées et l'orthographe.

Ces manuels existent également pour les autres niveaux.

FICHES D'EXERCICES : LES CLASSES DE MOTS

Voici des fiches que j'ai élaborées pour travailler les classes de mots, à partir d'un petit roman très amusant "Le bêtisovore", aux éditions SEDRAP. Ce travail allie ainsi lecture et étude de la langue.

Bêtisovore, avez-vous dit ? Qu'est-ce que cela ? Un carnivore se nourrit de viande, un herbivore d'herbe ; alors bien sûr, un bêtisovore avale ... des bêtises. Toutes sortes de bêtises : à la poêle, en sauce, crues ou cuites. Ca tombe bien ! Théo, toujours seul chez lui, est un grand spécialiste de bêtises ! Jusqu'au jour où ...

Voici les fiches n° 1 à 6 : ICI

FICHES D'EXERCICES : LES CLASSES DE MOTS

LES HOMOPHONES GRAMMATICAUX

Voici mes premières fiches d'exercices sur les homophones grammaticaux, premières, je l'espère, d'une longue série :

1) son/sont ICI

2) a / as/ à ICI

3) es/est/et/ai ICI (Merci Sabsieck !)

4) se/s'/ce ICI (Sabsieck)

5) on/on n'/ont ICI (Sabsieck)

6) la/l'a/l'as/là ICI (Sabsieck)

Affichage

FICHES DE SONS CE2

Voici ma première fiche de sons pour le CE2, reprenant exclusivement les mots de l'échelle Dubois-Buyse pour le CP, le CE1 et le CE2. Les élèves doivent les lire, puis apprendre les mots en bas de page, pour la dictée de mots du vendredi.

Ces mots seront également réinvestis lors de la dictée du mardi. Je mettrai ces dictées en ligne au cours de l'année, au fur et à mesure de leur conception.

Je me suis inspirée pour la mise en page des fiches de Kalolanéa, elle-même inspirée

de la méthode ci-dessous :

GRILLE DE CORRECTION DICTEES CE2

Ayant des CE2 cette année, j'ai repris et remanié ma grille de correction des dictées CM1/CM2, afin qu'elle corresponde à ce nouveau niveau.

Mon fonctionnement est le suivant : Après avoir fait une dictée avec mes CE2, je les corrige en notant sous chaque erreur le code correspondant : L, M, A, a, Inf., C, NPC, S, Mal Seg. Je leur mets une note au crayon gris. Puis, les élèves doivent se corriger en utilisant tous les outils mis à leur disposition : dictionnaire, cahier-mémo, bescherelle, affichage, etc...

Ils utilisent pour les y aider la fiche de correction ci-jointe :

Pour toutes les fautes corrigées, ils récupèrent des points, et j'inscris leur note définitive au stylo rouge.

Voici ci-dessous les affichages 1, 2 et 3 qui correspondent à la correction des verbes à l'infinitif...

Et les numéros à imprimer, découper, plastifier et placer à coté des trois principales règles :

Voici les manuels CE2 que j'utilise dans ma classe pour les dictées et l'orthographe et un tampon pour la correction :

Un petit clin d'oeil à "Mots clés pour réussir ses dictées", que j'adore et utilise depuis plusieurs années déjà. Des petites comptines très courtes, très simples, permettant de déjouer les principaux pièges orthographiques... Un exemple, que mes élèves adorent : "Le Q n'est jamais tout nu, il est toujours suivi du U !" (Sauf cinq et coq, bien évidemment !

Vous trouverez également ci-dessous, ma grille de correction des dictées pour les CM1/CM2 :

dimanche 20 mars 2016

DICTEES PREPAREES CE2

Voici mes dictées préparées pour la période 1, ainsi que les mots à savoir orthographier, pour chacune d'elles (à donner aux élèves). J'ai inventé la quasi-totalité des textes en essayant de composer des phrases réinvestissant le vocabulaire de l'échelle Dubois-Buyse pour les niveaux CP, CE1 et CE2. Dans chaque dictée, les mots de l'échelle sont soulignés.